В произведении "Снежная королева" основная тема борьбы добра и зла прослеживается на протяжении всего сюжета. Главные герои, Кай и Герда, сталкиваются с различными испытаниями, которые символизируют борьбу между светлыми и темными силами.

Тип урока: открытие новых знаний Цель: создание условий для организации деятельности учащихся по изучению творчества Б. В. Шергина, рассказа «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Задачи: 1. содействовать полноценному восприятию художественного текста; 2.На уроке формируется умение работать с фразеологизмами, пословицами, обучающиеся учатся соотносить главную мысль произведения с пословицей или поговоркой. Работу по теме можно спланировать на два урока. Используется технология продуктивного чтения.

Урок литературы в 5 классе по теме: «М. Ю. Лермонтов. Стихотворение «Бородино»: история создания, тема, идея, композиция, образ рассказчика»

Урок развития речевых умений на основе прочитанного текста с применением активных методов обучения

В данной разработке представлена система кейс-технологии в соединении обучения и исследования на одном занятии. Учебный кейс позволит не только повторить пройденный материал, самостоятельно освоить темы пропущенных занятий, но и закрепить изученный материал, сокращая время на монотонное повторение изученного.

Открытый урок по русскому языку в 1 классе. Цели урока:- наблюдать за словами, имеющими противоположное значение; - ввести термин «антонимы»; - находить, подбирать антонимы; - наблюдать за ролью антонимов в речи.

Изучение данной темы и приобретение знаний по возможностям управления конфликтами необходимо студентам как в будущей профессиональной деятельности, так и обычной жизни: 1. для повышения работы в организации; 2. для эффективного взаимодействия в коллективе; 3. для налаживания межличностных отношений; 4. для повышения качества жизни.

Конспект урока английского языка для 6 класса

Цели урока: - образовательные: познакомить учащихся с сословной структурой российского общества в XVII в.; дать характеристику сословий и особенностей каждого из них; показать изменения, происшедшие в положении бояр, дворян, духовенства в XVII в., а также различные виды строения слоев общества. -развивающие: развивать навыки самостоятельной работы с текстом учебника; умение сравнивать; умение работать с историческим документом; -воспитательные: воспитывать усидчивость, самостоятельности в изучении материала, а также бережного отношения к предметам старины; Планируемые результаты: - личностные

Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС.